dans Séverine Euillet (dir), Parcours en accueil familial. Sens et pratique, Paris, L’Harmattan, avril 2019.
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Axes
- Axe 1. « Socialisation, éducation et culture »
- Axe 2. « Migrations, mobilités, circulations »
- Axe 3. « Croyances et politique »
- Axe 4. « Dynamiques socio-spatiales et mobilisations politiques »
- Axe 5. « Violences, crises et conflictualités contemporaines »
- Axe 6. « Normes, déviances, savoirs de gouvernement »
- Axe transversal "Images et sciences sociales"
- Axe transversal "Penser la différence (cas/séries, normalité/exceptionnalité)"
- Atelier transversal "Gouverner la ville"
- Demomed. Observatoire démographique de la Méditerranée
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- Covid-19 : enquête sur la gestion politico-sanitaire de la crise
- Enquête sur la mobilité et les conditions d’études des doctorants internationaux inscrits en France en période de pandémie
- « I-BIOLEX » - Fragmentation and defragmentation of the Law on Biomedical innovations
- Projet AMPIRIC
- Tanger 21e siècle. Métamorphoses d’une ville en images sensibles
- Figures et sonorités silencieuses de la traversée en Méditerranée
- CARGO - Figures et sonorités silencieuses de la traversée en Méditerranée
- ANR MRSEI : METIS - Migration evolutionary temporality and investigate scenario
- PIA3 : METROPOLITIN - Métrologie politique de l’information sur les déchets
- Défi CNRS : NUXOLO - Nucléaire et société locale
- Cellule culture scientifique d’AMU : Les doctorants - éducation à la science vs culture scientifique
- Reconversion professionnelle des femmes « hautement diplômées »
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Nathalie Chapon - "Histoire de vie des enfants confiés"
par Sylvie Chiousse - publié le , mis à jour le
